復健諮商碩士班畢業條件暨課程架構表
復健諮商碩士班畢業條件暨課程架構表
| 碩士班（入學年度） | |
| 115 學年度 |
📋 學生論文發表 / 成果分類
| 姓名 | 論文題目 | 發表類別 | 指導教授 | 審查委員 | 口試時間 | 地點 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 饒庭涵 | 醫療市場化情境下聽力師之專業認同與心理調適：以助聽輔具公司的聽力照護為例 | 計畫 |
王敏行教授 |
鳳 華教授、羅敦信助理教授/中山醫學大學語言治療與聽力學系 | 2026/05/20 15:00 | 線上 |
| 王予岑 | 加油(氣)站工作者對於癲癇患者在該職場工作的態度與看法 | 論文 |
王敏行/徐祖選教授 |
陳進茂助理教授/大葉大學職能治療學系 張瀚云助理教授/亞洲大學心理學系 |
2026/06/15 14:00 | 湖濱館3樓討論室 |
| 陳慕榕 | 成人注意力不足過動症執行功能與生涯自我效能之探究 | 論文 | 黃宜君教授 |
張靖卿副教授 陳瓊玲教授/大葉大學職能治療學系 |
2026/06/23 14:00 | 湖濱館3樓討論室 |
| 沈桓毅 | 一位高功能自閉症成年人生涯發展經驗之敘事研究-以生涯建構理論觀點 | 計畫 | 王敏行教授 |
鳳華教授 林真平副教授/高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所 |
2026/06/23 15:00 | 線上 |
| 賴彥志 | 辯證行為治療取向團體對於情緒行為障礙大學生之情緒調節能力之成效研究 | 論文 | 鳳 華教授 | 鄭鈴諭助理教授、吳書儀副教授/馬偕紀念醫院精神醫學部) | 2026/06/24 10:00 | 至善館研B教室 |
| 范家欣 | 社區日間作業設施教保員的角色知覺與專業認同之探究 | 論文 | 黃宜君教授 |
張美華助理教授/嘉義大學特殊教育學系 蔡宜樺助理教授/臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系 |
2026/06/24 15:00 | 湖濱館3樓討論室 |
| 屠源君 | 高等教育學習障礙學生之障礙身分認同 | 論文 | 黃宜君教授 |
詹孟琦教授/特殊教育學系 鄭臻貞教授/高雄師範大學特教系 |
2026/06/25 10:00 | 湖濱館3樓討論室 |
| 潘治強 | 生涯輔導團體結合輔助科技(服藥提示APP)對社區精神障礙者社會適應能力的影響 | 論文 | 王敏行教授 | 王作仁助理教授、徐淑婷助理教授/高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所 | 2026/06/25 14:40 | 湖濱館3樓討論室 |
| 葉妤恩 | 職業重建專業人員心理韌性與工作壓力相關研究。 | 論文 | 王敏行教授 |
王智弘教授 張瀚云助理教授/亞洲大學心理學系 |
2026/06/26 16:00 | 湖濱館3樓討論室 |
| 李維馨 | 自閉症青少年在不同類型隱喻理解上的表現之探討 | 論文 | 鳳 華教授 |
田凱倩助理教授 胡中凡教授/國立成功大學心理學系 |
2026/07/10 09:00 | 湖濱館3樓討論室 |
| 林佩蓁 | 行為技能訓練對自閉症成人社交距離之成效研究 | 論文 | 鳳 華教授 |
田凱倩助理教授 張正芬教授/臺灣師範大學 復健諮商與高齡福祉研究所 |
2026/07/21 10:00 | 湖濱館3樓討論室 |
| 劉娟如 | 大專校院身心障礙畢業生的工作適應、自我效能與內外控特質之研究 | 論文 | 王智弘教授 |
王敏行教授 吳亭芳教授/臺灣師範大學復健諮商與高齡福祉研究所 |
2026/07/22 15:00 | 湖濱館3樓討論室 |
| 楊尚慈 | 正向行為支持計畫對改善成年視覺多重障礙者自傷行為之成效研究 | 計畫 | 鳳 華教授 |
白倩如副教授 吳佩芳副教授 高雄師範大學 特殊教育學系 |
2026/07/24 10:00 | 線上 |
| 陳冠樺 | 探討多重範例訓練介入對於自閉症類群障礙症兒童心智理論前期之「看到導致知道」能力之成效 | 論文 | 鳳 華教授 |
侯伯勳助理教授/台中榮民總醫院精神部 王建智助理教授/台中榮民總醫院復健醫學部 |
2026/07/28 14:00 | 湖濱館3樓討論室 |
| 鄒孟珈 | 探討新聞媒體與身心障礙YouTuber在數位平台YouTube上建構身心障礙者形象之差異-以輪椅族為例 | 論文 | 王敏行教授 | 張恒豪教授/國立臺北大學社會學系、吳秀照副教授/東海大學社會工作學系 | 2026/07/29 14:00 | 湖濱館3樓討論室 |
| 陳慧怡 | 以專業倫理探討行為輔導服務之風險效益評估 | 論文 | 鳳 華教授 | 許素彬教授/靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系、吳雅萍副教授/嘉義大學特殊教育學系 | 2026/07/31 09:00 | 湖濱館3樓討論室 |
原復健諮商研究所課程架構 (歷年留存)
| 114年入學適用 | 課程架構(114學年入學適用) 114畢業條件 「身心障礙者心理社會研究」等同簽呈 |
| 113年入學適用 | 課程架構(113學年入學適用) |
| 112年入學適用 | 課程架構(112學年入學適用) 107-112入學適用畢業條件~113.06.11修訂 |
| 111年入學適用 | 課程架構(111學年入學適用) 107-112入學適用畢業條件~113.06.11修訂 |
| 110年入學適用 | 課程架構(110學年入學適用) 107-112入學適用畢業條件~113.06.11修訂 |
| 109年入學適用 | 課程架構(109學年入學適用) 107-112入學適用畢業條件~113.06.11修訂 |
| 108年入學適用 | 課程架構(108學年入學適用) (107.10.16) 107-112入學適用畢業條件~113.06.11修訂 |
| 107年入學適用 | 課程架構(107學年入學適用) (107.01.18) 107-112入學適用畢業條件~113.06.11修訂 |
| 106年入學適用 | 課程架構(106學年入學適用) (107.01.18) 101-108入學適用畢業條件~108.02.26修訂 |
| 105年入學適用 | 課程架構(105學年入學適用) (104.12.15) 101-108入學適用畢業條件~108.02.26修訂 |